![Picture](/uploads/2/4/2/0/24203577/2165127.jpg?250)
Leerinhoud + leeractiviteit :
Er wordt aan de leerlingen gevraagd op welke verschillende manieren geschreven kan worden. Hoe men dit nu doet en hoe het vroeger werd gedaan. Hierover wordt een kort klasgesprek gehouden.
In de komende les gaan de leerlingen leren schrijven zoals vroeger en nu.
Er zijn 5 verschillende hoeken. In deze hoeken liggen verschillende schrijfmaterialen :
- veer + inkt ;
- griffel ;
- typmachine ;
- pen;
- computer.
In elke hoek ligt een fiche met het normschrift van de school. De leerlingen moeten de fiche met het normschrift overnemen.
Nadat de leerlingen de tekst hebben overgenomen noteren ze hun bevindingen op een reflectieblad. (zie bijlagen)
Nadat de leerlingen alle hoeken hebben doorlopen houden we een klassikale reflectie.
Leerplandoelen :
6.4 ; Kinderen zien in dat veel voorwerpen in hun omgeving een aanvulling of verbetering zijn van menselijke functies en maken er functioneel gebruik van.
6.5 ; Kinderen zien in dat instrumenten evolueren en dat ze bij het eigen lichaam ontstaan zijn.
6.9 ; Kinderen weten dat mensen steeds nieuwe systemen, instrumenten en producten hebben uitgevonden en zullen uitvinden om hun werk aangenamer, beter, vaardiger, sneller, mooier, preciezer, ... te maken.
8.6 ; Kinderen zien in dat hun tijdsbesteding gelijkenissen en verschillen vertoont met die van kinderen uit andere groepen of samenlevingen.
Kerndoelen :
De leerlingen kunnen verschillende schrijfmaterialen hanteren.
De leerlingen kunnen reflecteren over het gebruik van verschillende soorten schrijfmaterialen.
De leerlingen kunnen een tekst foutloos overnemen.
Bijlagen :
Er wordt aan de leerlingen gevraagd op welke verschillende manieren geschreven kan worden. Hoe men dit nu doet en hoe het vroeger werd gedaan. Hierover wordt een kort klasgesprek gehouden.
In de komende les gaan de leerlingen leren schrijven zoals vroeger en nu.
Er zijn 5 verschillende hoeken. In deze hoeken liggen verschillende schrijfmaterialen :
- veer + inkt ;
- griffel ;
- typmachine ;
- pen;
- computer.
In elke hoek ligt een fiche met het normschrift van de school. De leerlingen moeten de fiche met het normschrift overnemen.
Nadat de leerlingen de tekst hebben overgenomen noteren ze hun bevindingen op een reflectieblad. (zie bijlagen)
Nadat de leerlingen alle hoeken hebben doorlopen houden we een klassikale reflectie.
Leerplandoelen :
6.4 ; Kinderen zien in dat veel voorwerpen in hun omgeving een aanvulling of verbetering zijn van menselijke functies en maken er functioneel gebruik van.
6.5 ; Kinderen zien in dat instrumenten evolueren en dat ze bij het eigen lichaam ontstaan zijn.
6.9 ; Kinderen weten dat mensen steeds nieuwe systemen, instrumenten en producten hebben uitgevonden en zullen uitvinden om hun werk aangenamer, beter, vaardiger, sneller, mooier, preciezer, ... te maken.
8.6 ; Kinderen zien in dat hun tijdsbesteding gelijkenissen en verschillen vertoont met die van kinderen uit andere groepen of samenlevingen.
Kerndoelen :
De leerlingen kunnen verschillende schrijfmaterialen hanteren.
De leerlingen kunnen reflecteren over het gebruik van verschillende soorten schrijfmaterialen.
De leerlingen kunnen een tekst foutloos overnemen.
Bijlagen :