Leerinhoud + leeractiviteit :
De leerkracht begint de dag met volgend filmpje
In dit filmpje wordt getoond hoe een klas eruit zag in de jaren 50. De leerlingen zien ook hoe er les werd gegeven.
De leerkracht vertelt dat de leerlingen een hele dag les krijgen zoals vroeger. Ze krijgen de vakken die de leerlingen toen ook kregen en kunnen enkel materiaal gebruiken dat toen ook aanwezig was.
Leerlingen leren naaien, strijken, koken...
Ook Nederlands en wiskunde worden aangebracht zoals het vroeger gedaan werd. Er worden geen digiborden, computers etc. gebruikt.
Na elke les wordt een reflectie gehouden. De leerlingen geven hun bevindingen over de les. Zouden ze wel vaker zo les willen krijgen?
Leerplandoelen :
4.7 Kinderen kunnen respect en waardering opbrengen.
6.13 Kinderen kunnen een constructieactiviteit of een bereiding correct uitvoeren.
8.12 Kinderen zien in dat mensen, dieren, planten, objecten, opvattingen, structuren ... evolueren in de tijd.
8.15 Kinderen zien in dat er verbanden zijn tussen een historisch verschijnsel en de tijdsomstandigheden.
Kerndoelen :
De leerlingen kennen de verschillende vakken die vroeger op school gegeven werden.
De leerlingen kunnen de verschillen tussen de lessen van vroeger en nu opsommen.
De leerlingen kunnen de vakken van vroeger ervaren.
De leerkracht begint de dag met volgend filmpje
In dit filmpje wordt getoond hoe een klas eruit zag in de jaren 50. De leerlingen zien ook hoe er les werd gegeven.
De leerkracht vertelt dat de leerlingen een hele dag les krijgen zoals vroeger. Ze krijgen de vakken die de leerlingen toen ook kregen en kunnen enkel materiaal gebruiken dat toen ook aanwezig was.
Leerlingen leren naaien, strijken, koken...
Ook Nederlands en wiskunde worden aangebracht zoals het vroeger gedaan werd. Er worden geen digiborden, computers etc. gebruikt.
Na elke les wordt een reflectie gehouden. De leerlingen geven hun bevindingen over de les. Zouden ze wel vaker zo les willen krijgen?
Leerplandoelen :
4.7 Kinderen kunnen respect en waardering opbrengen.
6.13 Kinderen kunnen een constructieactiviteit of een bereiding correct uitvoeren.
8.12 Kinderen zien in dat mensen, dieren, planten, objecten, opvattingen, structuren ... evolueren in de tijd.
8.15 Kinderen zien in dat er verbanden zijn tussen een historisch verschijnsel en de tijdsomstandigheden.
Kerndoelen :
De leerlingen kennen de verschillende vakken die vroeger op school gegeven werden.
De leerlingen kunnen de verschillen tussen de lessen van vroeger en nu opsommen.
De leerlingen kunnen de vakken van vroeger ervaren.